Maintenant, l'opération d'apprentissage est embarquée hors de l'espace éducatif c.a.d elle n'est plus limitée dans l'espace et le temps et ceci grace aux outils numériques(matériels et logiciels) nomades, mobiles,ubiquitaires, …, mobiquitaires. Alors une situation d'apprentissage peut être transporter chez l'apprenant ou lui et ses parents seront acteurs.
Et dans ce contexte que Jean Paul Moiraud et Hélène godinet disaient:
Nous appelons SPE, scénario de pédagogie embarquée, une représentation formalisée de l’organisation et du déroulement d’une situation d’apprentissage dans laquelle l’usage des fonctionnalités nomades des technologies numériques fait que l’enseignement-apprentissage s’exerce dans et hors les murs de la classe.
Le projet SPE, scénario de pédagogie embarquée, s’inscrit dans le projet Scénarios. Il s’appuie sur les pratiques et observations de professeurs associés exerçant dans l’enseignement secondaire.
L’usage des fonctionnalités des environnements numériques d'apprentissage (espaces de partage de documents, de co-construction de ressources, d'accompagnement et de suivi en ligne) et le recours aux technologies portables personnelles (clé USB, lecteur MP3, téléphone portable, etc.) questionnent le métier d’enseignant et le métier d’élève. En offrant aux acteurs la possibilité d’apprendre en classe et à la maison, dans et hors l’espace et le temps scolaires, ces technologies ubiquitaires supposent des scénarisations nouvelles de ce que nous définissons comme pédagogie embarquée.
Chère Collègue
RépondreSupprimerJe t'encourage à persévérer dans cette voix.
Compte sur ma collaboration.
Merci Kaouther . On arrivera ensemble.
RépondreSupprimerce qui serait bien à mon sens c'est que les élèves profitent de l'espce numérique de l'école . car malheureusement le matériel informatique qui a coûté cher aux contribuables reste sous exploité en classe.
RépondreSupprimerque diriez vous de scénarii padagogiques qui integreraient l'outil informatique en lecture documentaire, en expression orale,en activité d'écoute ,en poèsie...en tout ce qui touche à l'enseignement/apprentissage. d'autant plus que l'enseignant peine parfois à trouver des supports visuels ou sonores suggéstifs...
Je suis tout à fait d'accord avec vous.En effet ce blog permettra aux enseignants une maîtrise minimale des tices. Un blog peut être installé dans nos salles d'informatique et servira d'atelier d'écriture en réseau même hors connection.
RépondreSupprimerPour les supports visuels , je suggère les vidéos encarta qui pourront servir comme situations d'exploration pour toute les disciplies.
les vidéos Encarta s'adaptent aprfaitment aux activités d'enseigement/apprentissage.
RépondreSupprimeril serait profitable de proposer un scénario intégrant les vidéo encarta en lecture documentaire qui aboutirait à l'élaboration d'un dossier( e dossier= dossier numérique exemple: présentation power point avec insertion d'image)travail qui peut être effectué individuellement, en diyade ou en groupe...
je collaborerai avec plaisir avec vous pour élaborer ce scénario.
bonne chance et bonne continuation...Arbia Ayari Mnakbi
Je vous remercie infiniment Mme Arbia. J'essairai de publier qqes travaux personnels (p.p.s )ou j'ai proposé des situations d'apprentissage intégrant les tics sinon je vous les communiquerai sur CD .
RépondreSupprimerBonjour,
RépondreSupprimerJe lis avec plaisir que vous citez mes travaux.
Je vous invite à lire mes deux blogs
le premier qui traite de scénarios de pédagogie embarquée et de l'utilisation des blogs en pédagogie.
http://moiraudjp.wordpress.com
Le second qui est une expérience avec mes étudiants.
http://dsaa.wordpress.com
Très cordialement.
Jean-Paul Moiraud - Lyon - France
http://dsaa.wordpress.com
Je voudrais voir prochainement des vidéos encarta sur ce blog. Merci
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